2017-2018 İlkokul İngilizce ve Sınıf Öğretmeni Zümre Toplantı Tutanağı

Toplantının Amacı

Bu toplantının amacı, 2017-2018 eğitim-öğretim yılı içerisinde ilkokul düzeyinde İngilizce ve sınıf öğretmenleri arasında işbirliğini artırmak, ders içeriklerini gözden geçirmek ve öğrencilerin gelişimlerini değerlendirmektir. Eğitim öğretim süreçlerinin daha verimli hale getirilmesi için alınacak kararların belirlenmesi hedeflenmektedir.

Toplantı Tarihi ve Yeri

Toplantı, 15 Eylül 2017 tarihinde, okulun öğretmenler odasında gerçekleştirildi. Öğretmenlerin katılımı ile yapılan bu toplantıda, bir araya gelerek fikir alışverişinde bulunuldu ve gelecekteki ders planları hakkında bilgi paylaşıldı.

Katılımcılar

Toplantıya katılan öğretmenler şunlardır:
- Ayşe Yılmaz (İngilizce Öğretmeni)
- Mehmet Demir (Sınıf Öğretmeni)
- Fatma Çelik (İngilizce Öğretmeni)
- Ali Vural (Sınıf Öğretmeni)
- Zeynep Aydın (İngilizce Öğretmeni)

Gündem Maddeleri

Toplantıda ele alınan gündem maddeleri aşağıda sıralanmıştır:
1. **Ders Programının Gözden Geçirilmesi**
- Öğrencilerin İngilizce derslerinde karşılaştıkları zorluklar ve bu zorlukların aşılması için öneriler.
- Ders saatlerinin etkin kullanımı ve ders içeriklerinin güncellenmesi.
2. **Öğrenci Gelişimi ve Değerlendirme**
- Öğrenci başarılarının değerlendirilmesi için kullanılacak yöntemler.
- Farklı değerlendirme araçlarının (sözlü, yazılı, proje) kullanımı.
3. **Eğitim Materyalleri ve Kaynaklar**
- Güncel İngilizce eğitim materyallerinin belirlenmesi.
- Öğretmenler tarafından önerilen kitaplar ve kaynaklar.
4. **Etkileşimli Öğrenme Yöntemleri**
- Oyun tabanlı öğrenme ve grup çalışmaları gibi etkileşimli yöntemlerin derslerde nasıl kullanılabileceği.
- Teknolojinin eğitimdeki rolü ve dijital kaynakların entegrasyonu.
5. **İşbirliği ve İletişim**
- Öğretmenler arasında düzenli iletişimin sağlanması.
- Velilerle işbirliği konusunda yapılabilecekler.

Ders Programının Gözden Geçirilmesi

Toplantının ilk gündem maddesi olan ders programının gözden geçirilmesi, önemli bir tartışma konusuydu. Öğrencilerin İngilizce derslerinde zorluk yaşadığı belirlenen konular üzerinde duruldu. Öğretmenler, özellikle dil bilgisi kurallarına yönelik ek çalışmalar yapmanın faydalı olacağını ifade ettiler. Ayrıca, ders saatlerinin etkin kullanımı için daha fazla pratik çalışmalara yer verilmesi gerektiği vurgulandı.

Öğrenci Gelişimi ve Değerlendirme

Öğrenci gelişimi ile ilgili olarak, öğretmenler öğrencilerin İngilizce derslerindeki başarılarını izlemek için çeşitli değerlendirme yöntemleri üzerinde durdular. Sözlü sınavlar, yazılı sınavlar ve projelerin bir arada kullanılması gerektiği konusunda hemfikir olundu. Öğrencilerin bireysel farklılıklarını göz önünde bulundurarak çok yönlü bir değerlendirme sistemi oluşturulmasının önemi vurgulandı.

Eğitim Materyalleri ve Kaynaklar

Eğitim materyalleri konusunda öğretmenler, güncel ve ilgi çekici kaynakların seçilmesinin öğrencilerin motivasyonunu artıracağını belirttiler. İngilizce derslerinde kullanılacak kitaplar ve çevrimiçi kaynaklar hakkında önerilerde bulunuldu. Öğretmenler, özellikle çocukların ilgisini çekecek görsel ve işitsel materyallerin derslerde daha fazla yer alması gerektiği konusunda hemfikir oldular.

Etkileşimli Öğrenme Yöntemleri

Toplantıda etkileşimli öğrenme yöntemlerinin önemi de vurgulandı. Oyun tabanlı öğrenme stratejileri ve grup çalışmaları gibi yöntemler, öğrencilerin dil öğrenimini eğlenceli hale getirmek için kullanılabileceği üzerinde duruldu. Teknoloji entegrasyonu ile ilgili önerilerde bulunarak, dijital kaynakların nasıl kullanılabileceği tartışıldı.

İşbirliği ve İletişim

Son olarak, öğretmenler arasında düzenli iletişimin sağlanması ve velilerle işbirliği konularında çeşitli önerilerde bulunuldu. Velilerin eğitim sürecine aktif katılımının, öğrencilerin başarısını artıracağı belirtildi. Ayrıca, öğretmenler arasında bilgi ve deneyim paylaşımının artırılması gerektiği vurgulandı.

Sonuç ve Öneriler

Toplantı sonunda, elde edilen görüşlerin ve önerilerin uygulanması için bir yol haritası oluşturulması kararlaştırıldı. 2017-2018 eğitim-öğretim yılı boyunca, bu işbirliğinin devam ettirilmesi ve öğretmenlerin birbirine destek olması hedeflenmektedir. Bu sayede, öğrencilerin İngilizce öğrenim süreçlerinin daha etkili hale getirilmesi amaçlanmaktadır.